第一百六十五章 升级_我只是一个支教老师
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第一百六十五章 升级

  “顾勇军和顾勇民是吧,你们说一下你们的知识水平,我给你们登记一下,明天会参加考试,决定你们所在的年级。”

  “老师,我是读初三,我弟读六年级。”顾勇军朝老师说道。

  “那你初三能够考多少分?”老师问。

  “五六百分可以的。”顾勇军点头。

  “你弟呢?”

  “我弟六年级评论能考九十分以上。”

  “那行,先给你们登记初三和六年,明天考试,如果考过了六百分就不用降级,没考过就要降级为初二,然后继续考初二的试卷,初二的试卷没考过还得继续降级,所以你们要做好心理准备。”老师朝顾勇军说道。

  “我知道的老师。”

  老寨村开学后的第一天,不是上课,而是让所有学生参加考试。

  经过层层考试,学生们达不到六百分以上的就降级,超过六百分的就升级。

  顾勇军在老家读书的时成绩就很好,这次初三期末考试测验,他成功的考到了653分,直接升到了高一。

  他弟弟参加六年级期末考试也考到了平均分九十分以上,也顺利升到了初一。

  和他们兄弟相比,有些人就比较惨了,比如有一个叫做王卓凡的高三学生,来到老寨村中学后,直接从高三被降级降到了六年级。

  原来他在以前的初中和高中五年都是混过去的。

  一个高三学生,连初一的试卷都考不到六百分以上,这让很多人跌破了眼睛。

  不过本着学生来到这边读书,学校就要负责把他培养成才的原则,学校给王卓凡安排了一个重点照顾他的老师,这个老师会抽大量时间把他荒废的知识补起来。

  从高三直接降级到六年级,王卓凡的名声也是一下子响彻了整个校园,就连杨信都听过了这个学生的名字。

  开学后,每天杨信依然会在所有班级教室外面转一圈,给所有学生加持几分钟的学习光环。

  而每当杨信来到六年级班上的时候,他都要重点照顾一下这个从高三直接降级到六年级的王卓凡,他希望这个王卓凡能够快速升上去,给其他降级的学生做出一个榜样来。

  要是光环覆盖范围再大一些就好了,他也就不用每天到处再刷班级教室外面逛了。

  “小薇,我的光环覆盖范围可以增加吗?”杨信朝系统精灵小薇询问。

  “可以的哦,这需要消耗积分,一个积分可增加一米半径,然后每增加一米半径积分会翻一倍。”小薇朝杨信说道。

  “也就是说我想把5米半径的光环增加到6米需要1点积分,七米需要2积分,8米需要4积分,9米需要8积分,10米需要16积,11米需要32积分,12米需要64积分,13米需要128积分,14米需要256,15米需要512积分……”

  杨信现在身上的积分只有1180点,这还是结算了周倩和赵紫涵奥赛的积分,以及和另外一些学生支线任务完成后奖励积分的总和。

  他的这些积分,也只能给他升级到15米半径,需要消耗1023个积分。

  “小薇,帮我把光环覆盖半径升级到15米。”杨信朝小薇说道。

  “好的。”小薇答应一声。

  随后,杨信的积分一下子就从1180个之多,变成了157。

  而他头顶的光环,也快速扩张,从半径5米扩张到了半径15米。

  半径15米,直径就是30米,这足够杨信的光环覆盖半座教学楼那么大了。

  不过杨信想到了一个更好的办法,那就是在学校学生做早操的时候给他们加持光环,这时候他们是人最集中的时候。

  只需要给她们加持十几分钟学习光环的效果,这样就足够让所有学生维持一天的学习激情了,杨信也就不用像以前那样在每个班级外面走廊上转悠了。

  “奇怪,今天杨老师怎么没有来转转。”

  “是哦,你不说我都没发现,今天一天杨老师一次都没有来过。”

  对于杨信不在其他班级外面转悠了,很多老师都感觉有些不习惯。

  他们根本不知道,杨信以前在她们教室外面转,是给她们的学生加持学习光环。

  以前老寨村学生少,班级也少,所以杨信只需要半个小时就能转完,但是现在全校两千多人,五十多个班级,杨信要是每个班级转一圈,他非要转吐血不可。

  就算一个班级花费五分钟时间,五十多个班级他也要转悠四五个小时。

  四五个小时转悠下来,他啥也做不成,这不知道要耽误多少时间。

  而他的光环扩大到直径三十米后,覆盖范围大了,他六只需要在全校学生早操的时候在操场上转一圈,就能给所有学生加持上学习光环了。

  而且他的光环扩大后还有一个好处,那就是他不用把他班上一百四五十多号人集中一个教室了。

  他把他的学生分成了五个班级,物理化学数学天赋的学生一个班级,美术天赋的学生一个班级,音乐天赋学生一个班级,足球天赋的学生一个班级,电竞天赋的学生一个班级。

  他只需要待在自己的办公室,就能给所有学生加持到光环。

  为了这五个班级,他陆陆续续请了十几个助教,分别是两个音乐老师,两个美术老师,两个物理老师,两个化学老师,两个数学老师,两个语文老师,两个外语老师,两个足球教练,两个电竞教练。

  这些助教老师,将会代替他在学生学习过程中有什么不懂的问题时,帮学生解答问题。

  只有美术和音乐没办法自学,所以需要音乐和美术老师把自己全部的知识亲手教给学生。

  杨信把工作交给助教后,他就有了很多时间为学生规划今后的道路了。

  物理化学数学天赋的学生,杨信肯定会让他们走科研的方向。

  而音乐天赋的学生,杨信真不好说,他们的音乐天赋很强,但这是强在了对音乐的灵敏和层出不穷的灵感方面。

  音乐班的学生,才学习音乐一年多时间,就有一个学生已经创作出了一首听起来非常不错的歌曲。

  他们的天赋决定了他们就像是贝多芬和肖邦一样,今后肯定能写出很多优美的旋律,成为音乐大师肯定没问题。

  但是如果让他们自己唱自己的歌成为歌手的话,杨信想了想还是算了吧,一个个都是五音不全的。

  都知道贝多芬的曲子好听,但是谁知道贝多芬唱歌却不怎么样呢?

  杨信考虑着,是不是应该找几个唱歌天赋异禀的学生,和音乐班的学生一起培训,这样他们以后写的歌曲就可以让同学唱了,这样也能给他们赚取更多的利息。

  不然以后他们写的歌只能拿给别人唱,便宜的还是别的音乐公司,他们作为创作者反而赚不到什么钱。

  没有一个作曲家写一首歌赚的钱比唱歌人还赚的多的情况,但是杨信就希望打破这种情况。

  “小薇,帮我查询十名嗓音优美,歌唱天赋极佳的学生。”

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